Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya rasa percaya diri dan prestasi belajar peserta didik kelas V SD Negeri 1 Purbalingga Wetan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik melalui model pembelajaran Problem Based Multimedia Group dengan menyusun mind mapping. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua tahap yaitu siklus I dan siklus II dengan 2 kali pertemuan setiap siklusnya. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di SD Negeri 1 Purbalingga Wetan yang berjumlah 31 peserta didik terdiri dari 16 peserta didik laki-laki dan 15 peserta didik perempuan. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes dan non tes. Desain penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kemmis & Mc Taggart yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil observasi pada proses pembelajaran siklus I dan siklus II menunjukan bahwa hasil prestasi belajar materi PPKn pada siklus I mendapat persentase 61,66% dan pada siklus II meningkat menjadi 88% dengan kriteria sangat baik. Simpulan penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran Problem Based Multimedia Group dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik.