Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh Problem Based Learning
terhadap kemampuan literasi matematis siswa. Desain penelitian ini menggunakan
post-test-only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
SMP Negeri 1 Bobotsari. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan
cluster random sampling. Adapun untuk memperoleh data menggunakan tes
kemampuan literasi matematis dalam bentuk soal uraian. Hasil tes kemampuan
literasi matematis pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata 77,81 dan pada
kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata 69,19. Pengujian hipotesis menggunakan uji
independent sample t-test dengan nilai signifikansi α = 0,05 diperoleh kesimpulan
bahwa Problem Based Learning berpengaruh terhadap kemampuan literasi
matematis siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Bobotsari.