Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman
konsep matematis berdasarkan kompetensi keahlian siswa kelas X SMK Negeri 3
Purwokerto. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif
kualitatif. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling.
Penelitian ini mengambil dua subyek dari masing-masing kategori prestasi belajar
tinggi dan rendah pada setiap kompetensi keahlian. Pengkategorian siswa tinggi
dan rendah tersebut berdasarkan nilai KKM. Pengumpulan data menggunakan tes
kemampuan pemahaman konsep matematis dan pedoman wawancara. Uji validasi
yang digunakan adalah uji triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukan
bahwa:(1) Siswa kompetensi keahlian perhotelan memiliki kemampuan
pemahaman konsep matematis lebih baik dibandingkan siswa tata boga. Hal
tersebut disebabkan siswa perhotelan tinggi memenuhi semua indikator
kemampuan pemahaman konsep matematis dan perhotelan rendah hanya
memenuhi indikator memberi contoh dan contoh kontra (bukan contoh) dari
konsep yang dipelajari.(2) Siswa kompetensi keahlian tata boga memiliki
kemampuan pemahaman konsep matematis lebih baik dibandingkan siswa tata
busana. Hal tersebut disebabkan siswa tata boga tinggi tidak memenuhi satu
indikator yaitu menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis
dan tata boga rendah tidak menguasai semua indikator.(3) Siswa kompetensi
keahlian tata busana tinggi menguasai indikator kemampuan pemahaman konsep
matematis memberi contoh dan contoh kontra (bukan contoh) dari konsep yang
dipelajari, menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis,
kemudian siswa tata busana rendah hanya menguasai indikator mengaplikasikan
konsep atau algoritma ke pemecahan masalah