Sikap peduli lingkungan peserta didik di kelas IV SD Negeri 4
Dukuhwaluh masih rendah, dikarenakan dalam proses pembelajaran peserta didik
masih acuh dan tidak mau membuang sampah hasil percobaan, menyapu kelas
setelah pembelajaran dan mengembalikan kembali meja kursi setelah digunakan
berkelompok. Pada saat proses pembelajaran berlangsung terlihat lihat ada siswa
yang acuh terhadap kebersihan kelas dan membuang sampah sembarangan.
Setelah melakukan kegiatan percobaan, sampah hasil percobaan tidak dibuang
pada tempat yang semestinya. Pada saat peserta didik melakukan diskusi
kelompok banyak peserta didik yang tidak mengikuti dengan baik, hanya salah
satu dari anggota kelompok tersebut yang mengerjakan. Hal tersebut
mengakibatkan rendahnya prestasi belajar peserta didik pada tema Daerah Tempat
Tinggalku. Nilai peserta didik masih belum sesuai harapan dan masih dibawah
kriteria ketuntasan minimum (KKM) yaitu 70. Penelitian Tindakan Kelas ini
bertujuan untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan dan prestasi belajar
peserta didik di kelas IV pada tema Daerah Tempat Tinggalku melalui model
Problem Based Learning. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dan masing-masing
siklus terdiri dari dua pertemuan, setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu
perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian pada tema
Daerah Tempat Tinggalku menggunakan model Problem Based Learning
menunjukan adanya peningkatan sikap peduli lingkungan dan prestasi belajar
peserta didik pada siklus I pembelajaran IPA sebesar 53,45 dengan presentase
ketuntasan 57,14%. Siklus II mata pelajaran IPA sebesar 71,07 dengan presentase
83,10%. Presentase sikap peduli lingkungan dan prestasi belajar peserta didik
telah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditentukan yaitu 80%.
Pembelajaran melalui model Problem Based Learning dapat meningkatkan sikap
peduli lingkungan dan prestasi belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 4
Dukuhwaluh.