Pemahaman matematis merupakan salah satu kemampuan yang harus dikuasai
oleh setiap siswa. Kemampuan ini menjadi dasar untuk menguasai kemampuan
yang lainnya, namun membutuhkan proses yang tidak sederhana dan setiap
individu memiliki proses yang berbeda. Hal ini menyebabkan siswa menganggap
bahwa matematika pelajaran yang sulit dan menimbulkan ketakutan yang
berlebihan dan akan menyebabkan timbulnya kecemasan matematis. Oleh karena
itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecemasan matematis dan
kemampuan pemahaman matematis ditinjau dari tipe kepribadian siswa SMP
Negeri 3 Belik pada materi lingkaran. Penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas VIIIF SMP Negeri 3
Belik yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling dengan memilih
tiga siswa sebagai responden untuk masing-masing tipe kepribadian. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, tes, wawancara, dan
dokumentasi. Teknik analisis data dengan penyajian data, reduksi data, dan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Siswa ekstrovert
didominasi oleh siswa berkecemasan tinggi, siswa mampu mengenali objek yang
dipelajari, mampu menerapkan konsep, namun belum mampu mengubah kata-kata
dalam bentuk simbol matematika, (2) Siswa introvert didominasi oleh siswa
berkecemasan rendah, siswa belum mampu mengenali objek yang dipelajari,
belum mampu menerapkan konsep, namun mampu untuk mengubah kata-kata
dalam bentuk simbol matematika.