Penelitian ini dilakukan berdasarkan latar belakang masalah yaitu sikap
disiplin dan prestasi belajar pada mata pelajaran IPA yang masih. Penelitan ini
bertujuan untuk meningkatan sikap disiplin dan prestasi belajar IPA melalui
model pembelajaran IMPROVE (introducing the new concept, metacognitive
questioning, practicing, reviewing and reducing difficulties, obtaining mastery,
verification and enrichment) menggunakan media papan susunan bumi.
Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan,
setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan
refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VA SD Negeri 1 Petir yang
berjumlah 20 siswa. Data sikap disiplin diperoleh dengan menggunakan lembar
observasi aktifitas berkaitan dengan sikap disiplin sedangkan untuk memperoleh
data prestasi belajar menggunakan lembar evaluasi yang diberikan pada setiap
akhir pertemuan di setiap siklus. Berdasarkan skala disiplin siklus I memperoleh
rata-rata 4,02, meningkat pada siklus II rata-rata 4,415. Ketuntasan belajar
mengalami peningkatan pada siklus I memperoleh nilai rata-rata sebesar 74,17
dengan ketuntasan belajar 77,5% menjadi 82,65 dengan ketuntasan belajar 87,5%
pada siklus II. Hasil dalam penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran
IMPROVE (introducing the new concept, metacognitive questioning, practicing,
reviewing and reducing difficulties, obtaining mastery, verification and
enrichment) menggunakan media papan susunan bumi dapat meningkatkan sikap
disiplin dan prestasi belajar IPA siswa kelas VA SD Negeri 1 Petir.