Rendahnya partisipasi siswa dalam pembelajaran adalah masalah yang sering dihadapi, yang berdampak pada prestasi belajar siswa tersebut. Oleh karena itu, untuk mengatasi masalah tersebut strategi dan media pembelajaran yang sesuai diperlukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya efektivitas penggunaan media interaktif Mentimeter terhadap peningkatan prestasi belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Al Islam di SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif studi eksperimen dengan teknik pengumpulan data berupa pre test dan post test serta dokumentasi. Sampel yang digunakan pada penelitian ini berjumlah 47 siswa kelas X di SMA Muhammdiyah 1 Purwokerto. Penelitian ini menggunakan uji mann whitney u untuk membandingkan dua kelompok yang tidak berpasangan(independen).
Hasil penelitian setelah penggunaan media Mentimeter memperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,150, karena nilai Sig. (2-tailed) > 0,05 menunjukkan tidak terdapat pengaruh yang signifikan, sesuai analisis hasil pembahasan mengenai efektivitas media interaktif Mentimeter dalam meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Al Islam di SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto. Berdasarkan hasil skor akhir post-test, dapat dikatakan tidak terdapat perbedaan yang nyata antara prestasi belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Sehingga hipotesi H_oditerima sedangkan H_a ditolak.