Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman guru mengenai keterampilan 6C (critical thinking, creativity, collaboration, communication, character, dan citizenship) serta menganalisis implementasinya sebagai wujud pembelajaran abad ke-21 pada peserta didik di Gugus Ki Hajar Dewantara Bobotsari, Purbalingga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru dan peserta didik di lingkungan Gugus Ki Hajar Dewantara. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis untuk memperoleh gambaran mendalam terkait pemahaman dan implementasi keterampilan 6C. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap konsep 6C sudah berada pada kategori baik, namun implementasi di kelas masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan fasilitas, kreativitas media pembelajaran, dan kesiapan peserta didik. Terdapat upaya inovatif dari guru untuk mengintegrasikan keterampilan abad ke-21 dalam pembelajaran, khususnya dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi. Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan kapasitas guru dan dukungan sarana agar penerapan keterampilan 6C dapat berjalan lebih optimal.