Kemampuan pemahaman konsep bilangan pada anak kelompok B pada TK ISLAM AL IKHSAN LEMAHDUWUR masih belum berkembang secara optimal, hal ini terlihat dari proses belajar mengajar yang dilakukan di sekolah. Penelitian Tindakan kelas (PTK) dilakukan pada anak didik kelompok B TK Islam Al Ikhsan berjumlah 15 anak. Penelitian ini dilakukan melalui dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari tiga pertemuan. Setiap pertemuan dalam masing-masing siklus terdiri perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan melalui observasi dan dokumentasi. Hal penelitian dianalisis menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Untuk perkembangan masing-masing indikator sebagai berikut; indikator anak yang mampu menyebutkan angka 1-20 pada saat pra siklus BB 20%, MB 60%, BSH 13%, BSB 7%, pada penelitian siklus I belum meningkat. Pada siklus II mengalami peningkatan, BB 0%, MB 7%, BSH 13%, BSB 80%. Pada indikator anak mampu menyebutkan agka 1-20 sehingga bisa menyebutkan meningkatkan pemahaan konsep bilangan.Dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode bermain peran jual beli dapat meningkatkan perkembangan kemampuan pemahaman konsep bilangan pada anak kelompok B di TK Islam Al Ikhsan, Kecamatan Kuwarasan, Kabupatan Kebumen.