Penelitian ini bertujuan mengembangkan panduan budaya baca untuk peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa di Sekolah Dasar. Pengembangan panduan budaya baca disajikan dalam bentuk teks, gambar, dan video. Penelitian ini dilakukan untuk peserta didik kelas V di Sekolah Dasar di Gugus dr. Wahidin Sudiro Husodo Kecamatan Mandiraja. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) yang dikembangkan oleh Borg and Gall. Tahap penelitian dirancang sepuluh tahap yaitu: (1) studi pendahuluan, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk awal, (4) validasi desain, (5) revisi utama produk, (6) uji coba lapangan utama, (7) revisi produk yang dioperasionalkan, (8) uji lapangan operasional, (9) revisi akhir produk, (10) mendeseminasikan dan mengimplementasikan produk. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan angket menggunakan strategi kelas ekperimen dan kelas kontrol dengan rata-rata postes yang diperoleh kelas eksperimen nilai rata-ratanya 69,86 kelas kontrol yang nilai rata- ratanya 54,71. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan panduan budaya baca terbukti efektif dan layak untuk peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa di sekolah dasar.