Tesis ini menganalisis implementasi pendidikan karakter dalam mengatasi kekerasan berbasis senior-junior (KBSJ) di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) rumpun kemaritiman, dengan studi kasus pada peserta didik di SMK PelayaranNasional Purwokerto. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi,Focus Group Discussion dan analisis dokumen. Penelitian ini menyoroti implementasi lima karakter utama berdasarkan PK 02 BPSDMP 2022, yaitu respect for self and others (rasa hormat kepada diri sendiri dan orang lain),emotional intelligence (kecerdasan emosional), inter-personal and social skills(keterampilan interpersonal dan sosial), communication skills (keterampilankomunikasi) dan right attitude (sikap yang benar). Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter dilaksanakan melalui integrasi nilai 5 karakter utama dari top 40 KSA menurut PK 02 BPSDMP 2022 dalam pembelajaran, implementasi melalui kegiatan ekstrakurikuler, pendidikan etika profesi, program penulisan buku oleh taruna tentang profil pelaut ideal dan jiwa korsa, dan perubahan pola asuh senior-junior. Namun, terdapat tantangan faktor penghambat mencakup resistensi terhadap perubahan, keterbatasan sumber daya, perbedaan persepsi tentang disiplin, kurangnya keterlibatan orang tua, pengaruh budaya kekerasan dari tradisi maritim, serta tantangan adaptasi terhadap standar industri. Simpulan penelitian ini menegaskan pentingnya sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam mendukung pembentukan karakter peserta didik. Rekomendasi mencakup penguatan program pendidikan karakter dengan kolaborasi antar pihak, pelatihan guru, dan evaluasi menggunakan alat ukur yang komprehensif dan berkala terhadap implementasi program .