Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul bertema kewirausahaan melalui projek olahan salak guna memperkuat keterampilan berpikir kreatif siswasekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development(R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain,pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian dilaksanakan di sekolah dasarGugus Sudirman, Korwilcam dikpora Karangkobar, Kabupaten Banjarnegara dengan subjek penelitian yang dipilih dengan teknik random sampling. Implementasi kelas eksperimen dilakukan di SDN 1 Karanggondang, sementara kelas kontrol di SDN 2 Pasuruhan. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli, angket respon pengguna, serta tes keterampilan berpikir kreatif berdasarkan indikator Guilford.Hasil menunjukkan bahwa modul ini layak digunakan sebagai bahan ajar dengan hasil validasi ahli materi dan praktisi menunjukkan rata-rata nilai 91,67% sementarahasil validasi ahli media mencapai rata-rata 92% dengan kategori "sangat valid."Respon guru dan siswa terhadap e-modul juga sangat positif dengan rata-rata skor kelayakan masing-masing sebesar 95% untuk guru dan 93,7% untuk siswa. Hasil analisis posttest menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kreatif siswa di kelas eksperimen meningkat secara signifikan dengan rata-rata skor 85,1, dibandingkan kelas kontrol yang hanya mencapai rata-rata skor 57,2. Pengujian efektivitas menunjukkan peningkatan signifikan keterampilan berpikir kreatif siswa di kelas eksperimen, dengan hasil uji-t independent sample t-test menunjukkan nilai sig. (2-tailed) 0.00 < 0.05, yang menandakan perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Berdasarkan hasil tersebut, e-modul tema kewirausahaan melalui proyekolahan salak "Asyiknya Mengolah Buah Salak" Fase B dinyatakan efektif dalam penguatan keterampilan berpikir kreatif siswa sekolah dasar.