Latar Belakang : Perilaku bullying merupakan perilaku agresif yang terjadi berulangkali dengan bentuk kekerasan spesifik yang bertujuan untuk menyakiti. bullying sering dilakukan di lingkungan sekolah yang dapat berdampak buruk bagi korbannya seperti interaksi sosial yang kurang. Untuk itu peneliti berupaya untuk mengatasi dampak bullying dengan meningkatkan kepercayaan diri siswa korban bullying dengan behavior skill training.
Tujuan : Mengetahui pengaruh behavior skill training terhadap interaksi sosial korban bullying di SMP N 1 Kaligondang Kabupaten Purbalingga.
Metode : Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif Pre-experimental design (one – group pretest-posttest design). Sampel yang dilibatkan adalah siswa korban bullying di SMP N 1 Kaligondang yang berjumlah 30 responden dengan metode total sampling. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner olweus bully/victim revised dan kuesioner kemampuan interaksi sosial dengan uji paired sampel t-Test.
Hasil : Sebagian besar responden berjenis kelamin laki-laki 16 orang (53,3%) dan perempuan 14 orang (46,7%) dengan usia 12-15 tahun pada kelas 7 berjumlah 12 anak (40%) kelas 8 dan kelas 9 masing-masing 9 anak (30%). Dengan nilai pre test rata-rata 86,63 dan nilai post test rata-rata 104,07. Dan hasil Sig.(2-tailed) < p value (0,000 < 0,05).
Kesimpulan : Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre test dan post test dan terdapat pengaruh behavior skill training terhadap interaksi sosial korban bullying.