Keterampilan membaca permulaan peserta didik di kelas IB MI Muhammadiyah Kedung Jampang masih rendah, dikarenakan pada saat pembelajaran peseta didik masih menirukan kalimat yang dibaca guru tanpa memperhatikan intonasi dan lafal dalam membaca sebuah kalimat. Peserta didik yang belum dapat membaca lancar hanya sekedar mengingat ucapan guru tanpa memperhatikan rangkaian huruf yang ada. Hal ini menyebabkan nilai peserta didik belum sesuai harapan dan masih dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yaitu 70. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik melalui media big book pada tema Peristiwa Alam di kelas I Sekolah Dasar. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Desain penelitian yang digunakan adalah model Kemmis & Mc. Taggart dengan 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IB MI Muhammadiyah Kedung Jampang, yang berjumlah 24 peserta didik terdiri dari 9 perempuan dan 15 laki-laki. Instrument penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian ini adalah lembar penilaian keterampilan membaca permulaan, didukung lembar observasi aktivitas guru, dan lembar observasi aktivitas peserta didik. Indikator keberhasilan pada penelitian ini adalah nilai keterampilan membaca permulaan yaitu sangat baik, dari jumlah peserta didik yang telah memenuhi KKM mata pelajaran Bahasa Indonesia yang telah ditentukan, yaitu 70. Hasil penelitian menunjukan bahwa media big book dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya peningkatnya nilai ketuntasan belajar peserta didik pada keterampilan membaca permulaan melalui media big book. Ketuntasan keterampilan membaca permulaan pada siklus I memperoleh rata-rata 2,42 dalam kriteria cukup. Pada siklus II ketuntasan keterampilan membaca permulaan memperoleh rata-rata 3,4 dalam kriteria sangat baik. Hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media big book dapat meningkatkan keterampilan membaca peserta didik.