Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengembangan kemampuan berpikir kritis menggunakan model pembelajaran discovery learning terhadap nilai siswa dalam pembelajaran IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasy Exeperimen dengan desain penelitian Post-test Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Kembaran. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B (kelas eksperimen) dan kelas VIII A (kelas kontrol). Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Data dalam penelitian ini berupa aktivitas kemampuan berpikir kritis dan nilai siswa. Aktivitas kemampuan berpikir kritis siswa yang diamati meliputi kemampuan mengamati, mengidentifikasi, menganalisis, menjelaskan, menyajikan data dan mengkomunikasikan. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Uji korelasi digunakan untuk mengetahui hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat. Hasil penelitian menunjukkan hubungan yang signifikan antara aktivitas kemampuan berpikir kritis menggunakan model pembelajaran discovery learning terhadap nilai siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pengaruh pengembangan kemampuan berpikir kritis menggunakan model pembelajaran discovey learning berpengaruh terhadap nilai siswa dalam pembelajaran IPA di SMP Negeri 2 Kembaran.