Latar Belakang : Pandemi covid-19 membuat berbagai perubahan pada setiap
aspek kehidupan, salah satunya pendidikan. Proses pembelajaran selama pandemi
yang dilaksanakan secara online menuntut peran lebih orang tua dalam proses
belajar siswa. Penelitian ini bertujuan menemukan berbagai kendala dan
mendeskripsikan peran orang tua pada saat mendampingi atau memberi arahan
anaknya dalam pembelajaran di rumah.
Metode Penelitian: Penggunaan metode dalam penelitian ini yaitu metode
deskripsi. Selanjutnya teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik
observasi, simak, dan catat.
Hasil penelitian: Menjukkan berbagai kendala orang tua dalam pembelajaran
daring diantaranya, sinyal internet yang terkadang susah, kuota yang mahal, orang
tua kurang bisa membimbing dan memahami materi secara penuh, sehingga tidak
bisa maksimal dalam mengajari anak, tidak adanya hanphone, sehinga perlu
bertanya kepada temannya secara langsung. Peran serta orang tua sangat
mendukung keberhasilan prestasi anak. Selalu memotivasi dan memberikan
inovasi-inovasi dalam membimbing anak, agar anak tidak jenuh bahkan stres
dalam belajar, harus adanya kordinasi yang baik antara orang tua dan guru.
Diperlukannya evaluasi agar bisa meningkatkan hasil prestasi siswa.
Kesimpulan: Kendala orang tua dalam pendampingan pembelajaran daring di
SDN 1 Karangmangu Kroya dikategorikan mayoritas (85%) berada pada kategori
sedang. Peran orang tua mayoritas dikategorikan baik ( 70 %)