Latar Belakang : Dampak penyebaran Covid 19 sangat mempengaruhi di bidang
pendidikan. Proses pendidikan di Indonesia melaksanakan pembelajaran secara
online untuk mencegah penularan Covid 19. Pembelajaran e-learning menuntut
mahasiswa memiliki keaktifan dan inisiatif sendiri dalam belajar dimana akan
membantu mahasiswa mempelajari dan memahami pelajaran dengan baik
sehingga mencapai prestasi akademik yang optimal.
Tujuan : Mengetahui hubungan proses pembelajaran metode e-learning di masa
pandemi Covid 19 dengan perubahan prestasi akademik mahasiswa Keperawatan
S1 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Metode : Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan metode cross
sectional. Sampel yang di gunakan pada penelitian ini sebanyak 257 responden,
teknik mengambilan sampel menggunakan teknik cluster sampling.
Hasil : Hasil penelitian ini menunjukkan sebagian besar responden menganggap
proses pembelajaran metode e-learning baik sebanyak 181 (70,4%) dan kurang
baik sebanyak 76 (29,6%). Sebagian besar reponden mengalami perubahan
prestasi akademik meningkat sebanyak 167 (65,0%), menurun sebanyak 83
(32,3%) dan sama sebanyak 7 (2,7%). Hasil uji Chi Square di peroleh nilai p-
value sebesar 0,000 yang lebih kecil dari α = 0,05.
Kesimpulan :Terdapat hubungan proses pembelajaran metode e-learning di masa
pandemi Covid 19 dengan perubahan prestasi akademik mahasiswa Keperawatan
S1 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.