Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya nilai integritas pada diri peserta didik. Pendidikan karakter melalui program PPK diimplementasikan untuk menanamkan nilai integritas tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui implementasi penanaman nilai integritas pada diri peserta didik, peran pendidik dalam implementasi penanaman nilai integritas pada diri peserta didik, serta faktor pendukung dan penghambat implementasi penanaman nilai integritas pada diri peserta didik melalui program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif, dengan subjek penelitian yaitu kepala sekolah, pendidik, dan peserta didik di SD Negeri 1 Sokanegara. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tahapan-tahapan teknik analisis data adalah mengolah dan mempersiapkan data untuk dianalisis, membaca keseluruhan data, meng-coding data, menerapkan proses coding, menunjukkan deskripsi tema-tema, dan menginterpretasi data. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi penanaman nilai integritas dilaksanakan melalui kegiatan yang bersifat rutin, spontan, dan keteladanan. Peran pendidik dalam impelementasi penanaman nilai integritas adalah melalui keteladanan pendidik dalam pembelajaran, di luar pembelajaran, dan pembiasaan-pembiasaan yang diterapkan di sekolah. Faktor pendukung implementasi nilai integritas adalah dari pihak sekolah, disiplin belajar di rumah, lingkungan sekitar dan masyarakat. Faktor penghambat meliputi peserta didik, kurangnya perhatian dari orang tua terhadap pendidikan karakter peserta didik, teman sebaya atau teman dari luar, lingkungan sekitar, dan arus globalisasi.