Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media Linktree terhadap kemampuan literasi numerasi dan motivasi belajar siswa Sekolah Dasar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan literasi numerasi siswa serta motivasi belajar yang masih bergantung pada peran guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) dan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah siswa Sekolah Dasar di Gugus Diponegoro Kecamatan Cimanggu Kabupaten Cilacap, dengan sampel yang terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan meliputi tes kemampuan literasi numerasi dan angket motivasi belajar. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model PjBL berbantuan media Linktree terhadap kemampuan literasi numerasi siswa. Selain itu, model pembelajaran tersebut juga berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa. Secara simultan, penerapan PjBL berbantuan media Linktree terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi dan motivasi belajar siswa Sekolah Dasar. Dengan demikian, model pembelajaran ini dapat dijadikan alternatif pembelajaran inovatif yang mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di jenjang Sekolah Dasar.