Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap kemandirian dan prestasi belajar peserta didik pada tema 8 Daerah Tempat Tinggalku menggunakan model Inkuiri Terbimbing berbantu media Pop Up Book di kelas IV SD Negeri Jompo Kulon. Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus yang terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Langkah-langkah penelitian ini mengacu pada langkah-langkah Kemmis dan Mc. Taggart. Prosedur pelaksanaan setiap siklus yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas IV SD Negeri Jompo Kulon dengan jumalh peserta didik sebanyak 23 peserta didik yang terdiri dari 14 laki- laki dan 9 perempuan. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi, baik lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi sikap kemandirian peserta didik dan angket sikap kemandirian peserta didik. Data hasil prestasi belajar diperoleh dari tes evaluasi yag dilaksanakan pada setiap pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian, observasi sikap kemandirian siklus I memperoleh rata-rata sebesar 2,64 dengan kriteria cukup baik, meningkat pada siklus II menjadi 3,48 dengan kriteria baik. Angket sikap kemandirian siklus I memperoleh rata-rata sebesar 2,89 dengan baik, meningkat pada siklus II menjadi 3,32 dengan kriteria sangat baik. Rata-rata nilai prestasi belajar peserta didik mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siklus I sebesar 71,52 meningkat menjadi 76,81 pada siklus II. Ketuntasan klasikal peserta didik pada siklus I sebesar 67,38% meningkat menjadi 80,77% pada siklus II. Rata-rata nilai prestasi belajar peserta didik mata pelajaran IPA 69,19 pada siklus I meningkat menjadi 78,37 pada siklus II. Ketuntasan klasikal mata pelajaran IPA 58,00% meningkat menjadi 81,23%. Rata-rata nilai prestasi belajar peserta didik mata pelajaran SBdB 73,50 pada siklus I meningkat menjadi 80,42 pada siklus II. Ketuntasan klasikal mata pelajaran SBdB 63,03% meningkat menjadi 84,21%. Dengan demikian, sikap kemandirian dan prestasi belajar peserta didik dapat meningkat melalui model inkuiri terbimbing berbantu media pop up book.