Pengembangan model pembelajaran dalam upaya meningkatkan kemampuan menulis teks eksposisi bagi siswa diperlukan. Hal ini dilatarbelakangi oleh : (1) guru memiliki metode yang berbeda-beda dalam membelajarkan menulis;(2) siswa menemui kesulitan dalam menulis teks eksposisi;(3) guru menemui kesulitan dalam mengajar menulis teks eksposisi;(4) pembelajaran yang digunakan guru kurang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk:(1)mengembangkan model pembelajaran menulis eksposisi berbasis teks (GBC) dengan modifikasi model CIRC; (2) mengetahui kelayakan model pembelajaran menulis eksposisi yang dikembangkan menurut ahli ;(3) Mengetahui respon guru terhadap model pembelajaran yang dikembangkan. Dalam penelitian ini, digunakan lima tahapan yaitu: (1) potensi dan masalah , (2) mengumpulkan informasi, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah kebutuhan model pembelajaran menurut persepsi ahli dan guru.