Penelitian
ini
berjudul
Upaya
Peningkatan Pemahaman Terhadap Unsur
Cerita Melalui Penggunaan Panggung Boneka pada Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia Kelas V SD Negeri 3 Kembangan
.
Masalah
dalam penelitian ini adalah
:
Apakah model pembelajaran menggunakan panggung boneka dapat
meningkatkan kemampuan sis
wa dalam mengidentifikasi unsur
cerita?
, Adapun
tujuan dari penelitian ini yaitu : (1). Untuk mendeskripsikan model pembelajaran
Bahasa Ind
onesia kompetensi dasar
, mengidentifikasi unsur cerita melalui
panggung boneka, (2) meningkatkan ketrampilan siswa terhadap identifikasi unsur
cerita melalui
permainan panggung boneka, (3) menganalisis dampak penggunaan
panggung boneka terhadap minat belaj
ar siswa kelas V pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia.
Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan di SD N 3 Kembangan kelas V
dengan jumlah 14 siswa, terdiri dari 9 laki
-laki dan 5 perempuan.
Penelitian ini
dirancang dalam dua siklus. Tiap siklus memiliki ta
hapan-
tahapan berupa
perencanaan (
planning
), pelaksanaan (
acting
), pengamatan (
observing)
, dan
refleksi (
reflecting
).
Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat diperoleh suatu peningkatan
aktivitas dan hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II. Hasil perolehan nilai
rata
-rata
akti
vitas siswa pada siklus I sebesar 77,6
meningkat pada siklus II
menjadi 85,9
meningkat sebanyak 8,3 poin. Kemudian, nilai rata
-rata hasil belajar
siswa juga mengalami kenaikan dari siklus I sebesar 68,07 atau 57,1 % menjadi
87,64
atau 92,9%
pada siklus II
dan mendapatkan kriteria tuntas. Dengan
demikian
hasil belajar
dan aktivitas dari siklus I ke siklus II mengalami kenaikan
.
Berdasarkan
hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa
p
enggunaan
panggung boneka dapat meningkatkan kemampuan dalam mengidentifikasi unsur
cerita dan aktivitas belajar siswa kelas V SD Negeri 3 Kembangan.