Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui penerapan kedisiplinan di MIM
Sidabowa. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif.
Partisipan yang terlibat dalam penelitian ini adalah guru kelas , kepala sekolah dan
siswa MIM Sidabowa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan
metode triangulasi teknik dan sumber. Teknik analisis yang diterapkan adalah
model interaktif Miles and Huberman, yang meliputi pengumpulan data, reduksi
data, penyajian data, dan menarik kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini
menunjukan bahwa penerapan tata tertib dalam meningkatkan kedisiplinan di
MIM Sidabowa sudah berjalan dengan baik. Siswa sudah menjalankan disiplin di
sekolah seperti tiba di sekolah tepat waktu, tertib administrasi siswa yang baik,
adanya tata tertib sekolah dan tata tertib kelas, pembiasaan disiplin tiba di sekolah
tepat waktu, disiplin dalam pelaksanaan piket kelas, menjaga fasilitas sekolah
dengan baik, disiplin dalam berpakaian dan berpenampilan siswa dan siswa harus
mengikuti proses pembelajaran dengan kondusif. Guru berperan penting dalam
menumbuhkan rasa disiplin siswa dengan berbagai tindakan, seperti memberikan
nasehat, arahan dan pembinaan serta memberikan reward atau penghargaan pada
siswa yang memiliki sikap disiplin yang baik serta memberikan pembinaan bagi
siswa yang belum disiplin. Sekolah mendukung pembinaan kedisiplinan dengan
adanya sistem klasifikasi pelanggaran untuk memberikan sanksi pada siswa yang
melanggar aturan sekolah. Faktor yang mendukung kedisiplinan siswa di sekolah
antara lain adanya tata tertib sekolah dan tata tertib kelas, guru yang
memperhatikan siswa dan peran aktif orang tua dalam mengawasi perkembangan
siswa. Sedangkan faktor yang menghambat kedisiplinan siswa di sekolah antara
lain adanya orang tua yang kurang memperhatikan siswa dan dampak negatif dari
globalisasi. Guru juga menjelaskan salah satu solusi dari penghambat kedisiplinan
siswa dengan adanya kerjasama yang baik antara pihak sekolah dengan pihak
keluarga siswa agar bersama-sama mengawasi dan menumbuhkan karakter
disiplin siswa.