Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) kemandirian belajar dan (2) kemampuan koneksi matematis siswa. Subjek penelitian siswa kelas IX A SMPN 3 Purwanegara. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan tes, angket dan wawancara. Hasil yang diperoleh bahwa (1) Kemandirian belajar kelompok tinggi menggunakan berbagai strategi belajar, memiliki motivasi belajar, melakukan perencanaan dalam belajar, melakukan monitoring, melakukan evaluasi, mengerjakan setiap tugas yang diberikan walaupun belum diperintah oleh guru dan memiliki kesadaran bahwa tugas tersebut menambah kemampuan siswa, menggunakan berbagai sumber belajar; Kemandirian belajar kelompok sedang siswa masih belum stabil dalam memenuhi indikator, mengerjakan tugas dan latihan ketika sudah diperintah guru, memanfaatkan internet sebagai sumber belajar lain, kemandirian belajar kelompok rendah siswa sudah belajar walaupun hanya ketika ada ulangan atau ketika diperintah oleh guru, siswa sudah memiliki persiapan dalam belajar, memperhatikan guru ketika guru menjelaskan walaupun lebih banyak mengobrol dengan teman, melakukan evaluasi walaupun menunggu diperintah guru, sesekali mengerjakan tugas dengan maksimal dan hanya menggunakan sumber belajar yang diberikan oleh guru (2) Kelompok prestasi tinggi memenuhi dua indikator yaitu mengenali dan menggunakan koneksi antar ide atau prosedur dalam materi bangun ruang sisi datar serta mengenali dan menggunakan koneksi antara materi bangun ruang sisi datar dalam kehidupan sehari-hari; kelompok prestasi sedang memenuhi satu indikator yaitu mengenali dan menggunakan koneksi antar ide atau prosedur dalam materi bangun ruang sisi datar; kelompok prestasi rendah belum menguasai ketiga kemampuan koneksi matematis.