Latar Belakang: Tingkat pendidikan orang tua memiliki peran penting pada tahap
perkembangan anak. Pendidikan orang tua yang rendah memberikan dampak
terhadap kurangnya pemahaman tentang bagaimana memberikan stimulasi yang baik
dan benar untuk menunjang tahap perkembangan anak.
Tujuan: Mengetahui hubungan tingkat pendidikan ibu dengan perkembangan
kognitif anak usia prasekolah (3-6 tahun) di Taman Kanak-Kanak Masitoh Desa
Gandrung Manis Kecamatan Gandrungmangu Kabupaten Cilacap.
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelatif pendekatan cross
sectional. Populasi yang dimaksud adalah seluruh anak usia 4-6 tahun yang ada pada
2 TK yaitu di Taman Kanak-kanak Masitoh berjumlah 30 dan Cahaya berjumlah 35
Desa Gandrung Manis Kecamatan Gandrung Mangu. Pengambilan sampel dilakukan
menggunakan Proportional Stratified Random Sampling sebanyak 40 responden.
Analisis data menggunakan uji chi square.
Hasil: Sebagian besar responden berpendidikan sedang sebanyak 19 responden
(47,5%) dan perkembangan kognitif baik sebanyak 26 responden (65,0%).Terdapat
hubungan tingkat pendidikan ibu dengan perkembangan kognitif anak usia prasekolah
(3-6 tahun) p values sebsesar 0,026.
Kesimpulan: Terdapat hubungan tingkat pendidikan ibu dengan perkembangan
kognitif anak usia prasekolah (3-6 tahun) di Taman Kanak-Kanak Masitoh Desa
Gandrung Manis Kecamatan Gandrungmangu Kabupaten Cilacap.