Penelitian di SD Negeri 1 Pamijen dilatar belakangi oleh masih rendahnya
sikap percaya diri dan prestasi belajar siswa pada materi pokok bilangan masa
persiapan kemerdekaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan
percaya diri dan prestasi belajar siswa pada materi masa persiapan kemerdekaan
melalui pendekatan pembelajaran kooperatif tipe think pair share. Subyek pada
penelitian ini asdalah siswa kelas V SD Negeri 1 Pamijendengan jumlah siswa 23
yang terdiri dari 12 laki-laki dan 11 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan 2 siklus yang terdiri dari 4 kali
pertemuan. Prosedur pelaksanaan pada setiap siklus meliputi perencana, tindakan,
observasi, dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi
aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Data hasil peningkatan
percaya diriyang diberikan setiap akhir siklus dan prestasi belajar siswa diperoleh
dari siklus dan tes evaluasi yang diberikan setiap akhir pertemuan. Hasil skala
sikap percaya diri siswa pada siklus 1 memperoleh skor rata-rata 76,5 persentase
66,52% dengan kriteria percaya diri siswa sedang dan pada siklus 2 memperoleh
skor rata-rata 95,4 presentase 82,95% dengan kriteria percaya diri siswa baik.
Prestasi belajar siswa pada siklus 1 diperoleh persentase ketuntasan belajar
sebesar 52,17% dan siklus 2 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar
86,95%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran
kooperatif tipethink pair share dapat meningkatkan percaya diri dan prestasi
belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Pamijen.