Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian dan prestasi
belajar matematika siswa kelas VII D SMP Muhammadiyah Sumbang pada materi
persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel melalui p
embelajaran
SAVI
(Somatis Auditori Visual Intelektual)
. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII
D SMP Muhammadiyah Sumbang dengan jumlah 36 siswa yang terdiri dari 17
siswa laki
-laki dan 19 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan melalui 3
siklus. Setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan, dimana mater
i 2 pertemuan (2x40
menit) dan evaluasi 1 pertemuan (1x40 menit). Pengumpulan data diperoleh dari
lembar observasi guru, lembar observasi siswa dan angket kemandirian belajar
siswa. Prestasi belajar diperoleh dengan menggunakan tes evaluasi. Berdasarkan
hasil penelitian pada siklus I diperoleh nilai rata
-rata kemandirian siswa 49,6%
dengan kriteria cukup dan nilai rata
-rata tes evaluasi 59,89 dan ketuntasan belajar
44,44% dengan kriteria cukup. Pada siklus II diperoleh nilai rata
-rata kemandirian
siswa 64,
2% dengan kriteria cukup dan nilai rata
-rata tes evaluasi 73,47 kriteria
baik dengan ketuntasan belajar 52,77%. Pada siklus III diperoleh nilai rata
-rata
kemandirian siswa 70,6% dengan kriteria baik dan nilai rata
-rata tes evaluasi 82,3
kriteria sangat bai
k dengan ketuntasan belajar 86,11%. Hasil ini menunjukan
bahwa p
embelajaran
SAVI
dapat meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar
matematika siswa kelas VII D SMP Muhammadiyah Sumbang