Permasalahan yang diangkat pada penelitian ini adalah rendahnya prestasi
belajar dan gemar membaca pada pembelajaran IPA kelas IV di SD Negeri 01
Karangtengah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar dan
gemar membaca menggunakan metode talking stick dipadu media gambar pada
pembelajaran IPA materi perubahan lingkungan fisik di kelas IV SD Negeri 01
Karangtengah. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Setiap
siklus terdapat empat tahapan yang dilaksanakan yaitu perencanaan, tindakan,
pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran
2015/2016. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan prestasi belajar
siswa dari rata-rata siklus I sebesar 70.58 dengan persentase ketuntasan siswa
yang tuntas sebesar 79.41% meningkat pada siklus II sebesar 83.84 dengan
persentase ketuntasan siswa yang tuntas sebesar 91.18%. Hasil penelitian juga
menunjukan adanya peningkatan gemar membaca dibandingkan sebelum
pelaksanaan tindakan yaitu sebesar 1.74 dengan kriteria gemar membaca kurang.
Pemerolehan rata-rata gemar membaca pada siklus I sebesar 2.56 dengan kriteria
gemar membaca baik dan meningkat pada siklus II sebesar 2,92 dengan kriteria
gemar membaca baik.