Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi bilangan bulat melalui Model Pembelajaran DELIKAN. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang terdiri dari 6 pertemuan. Penelitian tindakan kelas ini meliputi rencana, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Ketenger yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes, berupa tes evaluasi, tes kreativitas, lembar observasi guru dan siswa, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kreativitas dan prestasi belajar siswa pada siklus I, II, dan III. Hasil tes kreativitas siswa menunjukkan rata-rata skor kreativitas pada siklus I sebesar 2,97 dan persentase 33,33% dengan kreativitas siswa sedang, siklus II sebesar 3,17 dan persentase 47,83% dengan kreativitas siswa sedang, siklus III 3,31 dan persentase 70,83 % dengan kreativitas siswa sedang. Prestasi belajar siswa pada siklus I diperoleh persentase ketuntasan belajar sebesar 33,33 % dengan rata-rata 54,17, persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus II sebesar 60,87 % dengan rata-rata 73,04, dan persentase ketuntasan belajar pada siklus III sebesar 83,33 % dengan rata-rata 83,33. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran DELIKAN dapat meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Ketenger.