Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan cara belajar siswa
berprestasi di Sekolah Dasar Negeri 2 kranji. Penelitian ini termasuk jenis
penelitian kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari dua siswa
berprestasi,dua guru kelas dan dua orang tua siswa berprestasi. Teknik
pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis
data menggunakan model Miles and Huberman yang terdiri atas empat tahap yaitu
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Uji keabsahan
data dalam penelitian ini menggunakan trianggulasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa siswa berprestasi di Sekolah Dasar Negeri 2 Kranji memiliki
cara belajar yang sama dengan siswa pada umumnya, tetapi mereka memiliki
intensitas dan konsentrasi yang lebih baik dalam belajar. Siswa berprestasi juga
cenderung memiliki inisiatif dan keberanian yang lebih baik untuk melibatkan
dirinya dalam kegiatan pembelajaran. Keberhasilan siswa dalam belajarnya
dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti faktor kesehatan, kesiapan belajar,
suasana belajar yang tenang, tempat belajar yang rapi, mengikuti les, faktor guru
dan faktor keterlibatan orang tua.