Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam
pembelajaran Geografi melalui model pembelajaran kooperatif tipe student teamsachievement
division di kelas XI IPS-1 SMA Negeri 1 Rembang.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Setiap
siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi untuk
memberbaiki siklus sebelumnya dan merencanakan tindakan berikutnya. Subyek
penelitian ini berjumlah 29 siswa, terdiri dari 19 siswa perempuan dan 10 siswa
laki-laki. Teknik pengumpulan data melalui observasi. Dari hasil penelitian ini
dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan keaktifan siswa pada
siklus I memperoleh persentase keaktifan siswa secara keseluruhan sebesar
43,1% yang termasuk dalam kriteria cukup aktif dan meningkat pada siklus II
dengan perolehan persentase keaktifan siswa secara keseluruhan sebesar 82,57%
yang termasuk dalam kriteria aktif. Disimpulkan bahwa model pembelajaran
kooperatif tipe student teams-achievement division dapat meningkatkan keaktifan
siswa dalam pembelajaran geografi, siswa cukup aktif dalam menyampaikan
jawaban, menyampaikan pendapat dan aktif dalam mengajukan pertanyaan,
berdiskusi kelompok, mencatat kesimpulan, mengerjakan tugas.