Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pembelajaran Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan dalam meningkatkan kesadaran mematuhi tata
tertib sekolah bagi peserta didik di SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto. Penelitian
ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Teknik
pengumpulan data berupa observasi, wawancara dengan guru PPKn, peserta didik,
guru BK, dan Wakil Kepala Sekolah, dokumentasi, dan studi literatur. Validitas
data yang digunakan yaitu memperpanjang masa observasi, triangulasi : sumber,
teknik, dan waktu, referensi yang cukup dan member check. Sedangkan teknik
analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran PPKn
berperan dalam meningkatkan kesadaran mematuhi tata tertib sekolah bagi peserta
didik di SMP Muhammadiyah 3 purwokerto. Guru menggunakan pembelajaran
kontekstual, metode, dan media dalam pelaksanaannya untuk meningkatkan
kesadaran peserta didik dalam mematuhi tata tertib sekolah. Akan tetapi ada
beberapa kendala yaitu masih terdapat peserta didik yang tingkat kesadaran dalam
mematuhi tata tertib sekolah kurang, dikarenakan tingkat kenakalan peserta didik
yang cukup tinggi. Namun guru PPKn mampu mengatasi hal tersebut meskipun
secara keseluruhan masih terdapat pelanggaran tata tertib sekolah yang dilakukan
oleh sebagian kecil peserta didik.