Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam
menulis pengumuman pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan
menggunakan metode drill. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
yang terdiri dari 2 siklus. Objek dari penelitian ini adalah semua siswa kelas IV
SD Negeri I Kebarongan dengan jumlah 36 siswa yang terdiri dari 19 siswa putra,
dan 17 siswa putri. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data
menggunakan tes/evaluasi dan lembar observasi untuk aktivitas guru dan aktivitas
siswa, analisis datanya secara deskriptif kualitatif dipersentasekan. Indaktor dalam
penelitian ini adalah terjadinya peningkatan keterampilan siswa dalam menulis
pengumuman. Hasil penelitian menunjukan metode drill dapat meningkatkan
keterampilan siswa dalam menulis pengumuman pada mata pelajaran Bahasa
Indonesia. Hal tersebut dibuktikan dengan meningkatnya keterampilan siswa
dalam menulis pengumuman dari siklus I ke siklus II. Nilai keterampilan menulis
pengumuman siswa pada siklus I yaitu 63,62 dan naik pada siklus II yang
mencapai 72,54