Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas
IV SD Negeri 1 Tanjunganom pada tema berbagai pekerjaan subtema jenis-jenis
pekerjaan melalui pendekatan saintifik dengan model
problem based learning
.
Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Tanjunganom
yang berjumlah 19 peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan
kelas yang dilaksanaan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 3 pembelajaran.
Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi, dan
refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes
dan non tes. Untuk memperoleh data hasil belajar ranah kognitif dalam penelitian
menggunakan tes yang diberikan setiap akhir pembelajaran. Lembar pengamatan
un
tuk ranah afektif dan psikomotor serta lembar observasi untuk aktivitas guru
dan peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh persentase ketuntasan
hasil belajar pada ranah kognitif memperoleh persentase sebesar 63,16% pada
siklus I dan meningkat pada siklus II menjadi 84,21%. Hasil belajar pada ranah
afektif peserta didik memperoleh persentase sebesar 71,93% pada siklus I
meningkat menjadi 81,69% pada siklus II. Hasil belajar pada ranah psikomotor
memperoleh persentase sebesar 69,74% pada siklus I meningkat menjadi 82,28%
pada siklus II. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat diambil kesimpulan bahwa
pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dengan model
problem based
learning
dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada tema berbagai
pek
erjaan subtema jenis-jenis pekerjaan di kelas IV SD Negeri 1 Tanjunganom.