Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar sejarah siswa pada sub pokok bahasan Kebudayaan Bacson Hoabinh dan Kebudayaan Dongson dengan menggunakan model pembelajaran Mind Mapping. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus, setiap siklus terdiri dari 2 (dua) kali pertemuan dengan alokasi waktu 1 x 45 menit. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X.2 SMA Negeri 1 Rawalo Tahun Pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 32 siswa. Untuk memperoleh data motivasi dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi, angket pernyataan siswa, dan soal post tes. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I diperoleh skor aktivitas siswa sebesar 416, rata-rata 13 dan persentase sebesar 52% dengan kategori cukup baik. Serta jumlah siswa yang telah tuntas nilai belajarnya berjumlah 16 siswa dengan persentase 50% dengan kategori cukup baik, serta pada akhir siklus I diperoleh 13 siswa yang termotivasi dengan persentase 40,62% dengan kategori kurang. Sedangkan pada siklus II Skor aktivitas siswa yang diperoleh adalah sebesar 602, rata-rata 18,81 dan persentase sebesar 75,25 % dengan kategori baik. Jumlah siswa yang telah tuntas nilai belajarnya berjumlah 26 siswa dengan persentase sebesar 81,25% dengan kategori baik, serta siswa yang termotivasi belajarnya berdasarkan hasil angket motivasi belajar sebanyak 26 siswa dan persentase sebesar 81,25% dengan kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar sejarah siswa meningkat.