Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Quantum
Learning terhadap minat baca dan kemampuan memproduksi teks eksposisi pada
siswa kelas X SMA Negeri 2 Kroya Cilacap. Penelitian ini merupakan jenis
penelitian eksperimen semu (quasi) yang melibatkan 2 kelompok tidak sepadan (Non-
Equal Groups dan menggunakan desain Pretest-Postes Control).
Populasi di dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2
Kroya Cilacap yang terdiri atas 4 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 116 orang,
kelas X.1 dan X.2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas X.3 dan X.4 sebagai
kelompok kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan untuk memperoleh data
tentang minat baca adalah angket jenis tertutup, sedangkan untuk mengetahui
kemampuan memproduksi teks eksposisi melalui tes. Penelitian ini membahas
tentang pengaruh penerapan metode Quantum Learning terhadap minat baca dan
kemampuan memproduksi teks eksposisi, metode Quantum Learning yang
berkarakteristik utama (1) berpangkal pada psikologi kognitif, (2) bersifat konstruktif,
dan (3) mensinergikan faktor potensi individu. Hal yang diamati dalam minat baca
adalah (1) aspek perhatian dan (2) aspek dorongan untuk belajar, sedangkan
kemampuan memproduksi teks eksposisi acuan yang diteliti adalah (1) Kemampuan
mengemukakan isi paragraf, (2) kemampuan mengorganisasikan kalimat,(3)
kemampuan pemilihan atau penggunaan kata, (4) kemampuan menggunakan bahasa
dan kerapian, dan (5) kemampuan menggunakan ejaan dan tata tulis (mekanik).
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode Quantum Learning
berpengaruh positif minat baca dan kemampuan memproduksi teks eksposisi. Hal ini
dapat dibuktikan dari hasil perhitungan statistik melalui uji t, terhadap minat baca
pada kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol dibuktikan dari hasil
perhitungan diketahui nilai t hitung lebih besar dari t tabel yaitu 4,179 > 2,003 dan
5,617 > 2,003 dengan taraf signifikasi α = 0,05. Hal tersebut dapat diartikan bahwa
metode Quantum Learning mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap minat
baca siswa Kelas X SMA Negeri 2 Kroya. Di sisi lain pengaruh metode Quantum
Learning terhadap kemampuan memproduksi teks eksposisi pada siswa kelompok
eksperimen dengan kelompok kontrol dapat dibuktikan dari hasil perhitungan
diketahui nilai t, terhadap kemampuan memproduksi teks eksposisi pada
kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol dibuktikan dari hasil perhitungan
diketahui nilai t hitung lebih besar dari t tabel yaitu 2,383 > 2,003 dan 2,109 >
2,003 dengan taraf signifikasi α = 0,05. Hal tersebut dapat diartikan bahwa metode
Quantum Learning mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan
memproduksi teks eksposisi siswa Kelas X SMA Negeri 2 Kroya.