Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan penalaran
matematis dan kecerdasan emosional pada siswa kelas VIII materi Bangun
Ruang. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 2
Sumbang tahun ajaran 2014/2015. Dalam pengambilan sempel, teknik yang
digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan
tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat dikatakan bahwa siswa
prestasi tinggi sudah mampu melakukan penalaran , yang meliputi induktif dan
deduktif dan memiliki kecerdasan emosional tinggi. Siswa prestasi sedang dapat
dikatakan sudah mampu melakukan penalaran deduktif, sedangkan penalaran
induktif belum tampak. Siswa termasuk dalam katagori kecerdasan emosional
sedang karena, siswa kurang teliti dalam menyelesaikan permasalahan, kurang
memahami soal serta dalam berfikir relatif lambat. Sedangkan siswa dengan
prestasi rendah belum mampu melakukan penalaran matematis yang meliputi
induktif maupun deduktif. Siswa termasuk dalam katagori kecerdasan emosional
sedang.