Penelitian yang berjudul “Peningkatan Kemampuan Menarasikan Hasil
Wawancara Dengan Pendekatan Kontekstual Komponen Pemodelan Dan Inkuiri
Pada Siswa Kelas VII B SMP Negeri 1 Kalibagor Tahun Pelajaran 2009-2010”
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis narasi dari teks wawancara
siswa kelas VII B SMP Negeri I Kalibagor.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek
penelitian siswa kelas VII B SMP Negeri I Kalibagor yang terdiri dari 38 siswa.
Proses penelitian ini terdiri dari 2 siklus, tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan,
setiap pertemuan dua jam pelajaran (2X40 menit). Adapun teknik pengambilan
data yang digunakan adalah tes dan non tes. Tes terdiri dari pre test dan post test,
sedangkan non test yaitu berupa pengamatan aktivitas guru dan aktivitas siswa
selama proses pembelajaran. Instrumen penelitian yang digunakan dalam
pengumpulan data menggunakan tes dan lembar observasi untuk aktivitas siswa
dan guru. Sedangkan analisis datanya secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif.
Setiap pembelajaran menulis narasi dari teks wawancara melalui pendekatan
kontekstual dengan menerapkan 2 komponen Contextual Teaching and Learning
(CTL) yaitu pemodelan dan inkuiri.
Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan pada setiap
siklusnya. Pada pre test nilai rata-rata kelas 55,37 dan yang mencapai tuntas
belajar 6 siswa atau 15,78%. Setelah dilakukan pembelajaran menggunakan
pendekatan kontekstual dengan menerapkan 2 komponen yaitu pemodelan dan
inkuiri. Pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 58,98, dan yang
mencapai tuntas belajar 14 siswa atau 37,83%. Kemudian pada siklus II nilai ratarata
kelas lebih meningkat lagi menjadi 70,13, dan yang tuntas belajar 30 siswa
atau 78,94%. Jadi, kemampuan menulis narasi dari teks wawancara menggunakan
pendekatan kontekstual dengan menerapkan 2 komponen yaitu pemodelan dan
inkuiri pada siswa kelas VIIB SMP Negeri 1 Kalibagor menunjukan adanya
peningkatan secara signifikan.