Penelitian Tindakan Kelas ini berjudul Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Ulasan dengan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 2 Purwokerto Tahun Pelajaran 2014-2015 bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks ulasan pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 2 Purwokerto melalui model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC).
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Purwokerto, tahun pelajaran 2014-2015, semester II. Kelas yang dijadikan tempat penelitian adalah kelas VIII D yang terdiri atas 29 siswa yang terdiri atas 14 laki-laki dan 15 perempuan, dengan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia, Ibu Sulistiani Wignyorini, S.Pd. Penelitian ini dilaksanakan tanggal 14-25 Maret 2015. Penelitian ini dilaksanakan melalui dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus memiliki empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik tes dan teknik nontes. Instrumen penelitian menggunakan instrumen tes dan instrumen nontes berupa lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pemelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan kemampuan menulis teks ulasan pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 2 Purwokerto. Hal ini terbukti dari hasil pembelajaran pada siklus I dan siklus II yang semakin meningkat. Pada siklus I rata-ratanya mencapai 76,9 dengan nilai tertinggi 83 dan nilai terendah 67, dan rata-rata kelas pada siklus II adalah 84,6 dengan nilai tertinggi 91 dan nilai tertendah 75.