DINIYATI, DENY (2012) MENINGKATKAN MINAT, KEMANDIRIAN, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS). Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Text
COVER_DENI DINIYATI_MATEMATIKA'12.pdf

Download (1MB)
Text
BAB I_DENI DINIYATI_MATEMATIKA'12.pdf

Download (589kB)
Text
BAB II_DENI DINIYATI_MATEMATIKA'12.pdf

Download (660kB)
Text
BAB III_DENI DINIYATI_MATEMATIKA'12.pdf
Restricted to Registered users only

Download (644kB)
Text
BAB IV_DENI DINIYATI_MATEMATIKA'12.pdf
Restricted to Registered users only

Download (786kB)
Text
BAB V_DENI DINIYATI_MATEMATIKA'12.pdf
Restricted to Registered users only

Download (572kB)
Text
DAFTAR PUSTAKA_DENI DINIYATI_MATEMATIKA'12.pdf

Download (535kB)
Text
LAMPIRAN_DENI DINIYATI_MATEMATIKA'12.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat, kemandirian, dan
prestasi belajar siswa pada pelajaran matematika melalui pembelajaran kooperatif
tipe Think Pair Share (TPS). Penelitian dilaksanakan pada semester genap mulai
tanggal 2 Februari sampai dengan 1 Maret tahun pelajaran 2011 / 2012. Penelitian
ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus yang
dilaksanakan dalam sembilan kali pertemuan dengan alokasi waktu 2 x 40 menit
tiap pertemuan. Setiap siklus terdapat dua kali pertemuan untuk pemberian materi
pembelajaran dan satu pertemuan terakhir untuk pemberian tes evaluasi dan tes
sikap. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi,
angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat dan kemandirian
belajar siswa pada pelajaran matematika telah mengalami peningkatan pada setiap
siklus. Terlihat dari rata-rata skor minat belajar siswa pada siklus I mencapai
37,95, siklus II meningkat menjadi 38,48, dan siklus III telah meningkat menjadi
38,76 masing-masing dengan kriteria baik. Untuk rata-rata skor kemandirian
belajar siswa pada siklus I mencapai 60,19, siklus II meningkat menjadi 60,67,
dan siklus III telah meningkat menjadi 61,57 masing-masing dengan kriteria baik
pula. Sedangkan prestasi belajar siswa pada pelajaran matematika telah
mengalami peningkatan pada siklus III. Hal ini dapat diketahui bahwa pada siklus
I, rata-rata nilai menurun dari rata-rata nilai awal, yaitu dari 55,48 menjadi 55,05.
Pada siklus II, rata-rata nilai mengalami penurunan kembali, yaitu dari 55,05
menjadi 50,71. Pada siklus III, rata-rata nilai telah meningkat dari 50,71 menjadi
57,29. Walaupun demikian, peningkatan ini belum mencapai indikator
keberhasilan yang telah ditentukan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan minat
dan kemandirian belajar siswa pada pelajaran matematika, tetapi belum dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran matematika khususnya pada
materi sudut kelas VII A SMP Muhammadiyah 3 Randudongkal tahun pelajaran
2011 / 2012.

Dosen Pembimbing: unspecified | unspecified
Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: Pembimbing: Drs. Ahmad, M.Pd., dan Chumaedi Sugihandardji, S.Si., M.Si.
Uncontrolled Keywords: Minat, kemandirian, dan pembelajaran kooperatif tipe TPS
Subjects: Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika S1
Depositing User: Iin Hayuningtyas
Date Deposited: 18 Aug 2017 04:32
Last Modified: 04 Jul 2024 07:28
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/3419

Actions (login required)

View Item
View Item