Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan kemampuan penalaran
matematis dan rasa ingin tahu siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Sokaraja
.
Penelitian ini termasuk penelitian
deskriptif
kualitatif. Pengambilan sampel
menggunakan teknik
purposive sampling
.
Dalam penelitian ini siswa
dikelompokan kedalam tiga kelompok yaitu siswa dengan prestasi rendah, sedang
dan tinggi yang ditentukan berdasarkan nilai UTS semester genap
Tahun Ajaran
2014/2015
di kelas VIII C SMP Muhammadiyah Sokaraja. Masing
-masing
kelomp
ok dipilih tiga siswa untuk keperluan wawancara.
Metode pengumpulan
data pada penelitian ini menggunakan tes, wawancara, angket dan dokumentasi.
Hasil penelitian yang diperoleh: 1) Penalaran
Induktif
Matematis: S
iswa
dengan
prestasi rendah
belum dapat
mene
liti pola dan struktur untuk menemukan sifat
beraturan dari pola
, merumuskan ge
neralisasi dan dugaan dari sifat beraturan
yang
ditemukan, serta belum dapat menarik kesimpulan, menyusun bukti dan
memberikan alasan/bukti terhadap kebenaran solusi
.
Siswa
dengan
prestasi
sedang
hanya
belum
dapat menarik kesimpulan, menyusun bukti dan memberikan
alasan/bukti terhadap kebenaran solusi
.
Sedangkan siswa
dengan
prestasi tinggi
sudah
memenuhi ketiga indikator penalaran
induktif
matematis
. 2) Rasa Ingin
Tahu: Sis
wa dengan prestasi rendah
baru
menunjukkan tanda
-tanda awal rasa
ingin tahunya terhadap matematika
. Sedangkan s
iswa dengan prestasi sedang dan
tinggi
sudah
menunjukkan
rasa ingin tahu
/ketertarikan
nya
terhadap matematika.