Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif
siswa kelas XI Pemasaran 2 di SMK Negeri 1 Slawi melalui pembelajaran
Problem Based Instruction (PBI). Penelitian ini merupakan penelitian yang
dilaksanakan dalam 3 siklus, tiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Setiap
siklusnya terdapat perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi,
evaluasi, dan refleksi. Subyek dalam peneltian ini adalah siswa kelas XI
Pemasaran 2 SMK Negeri 1 Slawi yang terdiri dari 42 siswa yaitu 8 siswa laki –
laki dan 34 siswa perempuan. Data diambil dengan menggunakan lembar
observasi aktivitas guru, aktivitas siswa, serta melalui rata - rata dari hasil
observasi kemampuan berpikir kreatif siswa dan hasil tes kemampuan berpikir
kreatif siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa untuk rata – rata nilai dari
siklus I sampai siklus III mengalami kenaikan yaitu 47,86 pada siklus I menjadi
59,52 pada siklus II dan dari siklus II rata – rata nilai naik menjadi 76,31pada
siklus III. Dengan ketuntasan belajar siswa pada siklus I diperoleh 2,38%
meningkat pada siklus II diperoleh 7,14% dan dari siklus II meningkat menjadi
85,71% pada siklus III. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan
bahwa penerapan pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) dapat
meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa.