Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa berupa aspek kognitif, afektif dan psikomotor subtema ayo,cintai lingkungan melalui pendekatan saintifik dengan model pembelajaran berdasarkan masalah pada siswa kelas IV di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus dan tiap siklus terdiri dari 3 pertemuan. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Sambong tahun pelajaran 2014/ 2015 yang terdiri dari 23 siswa dengan 19 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran berdasarkan masalah. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan tes dan non tes berupa obsevrasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan nilai rata-rata hasil belajar aspek kognitif siklus 1 adalah 73,7 (69,56%), dan pada siklus 2 adalah 79,13 (82,6%), hasil belajar aspek afektif siklus 1 diperoleh nilai rata-rata 2,058 (51,44%), dan pada siklus 2 diperoleh nilai rata-rata 3,2 (81,2%), hasil belajar aspek psikomotor siklus 1 adalah 2,53 (63,31%), dan pada siklus 2 adalah 3,09 (77,26%). Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa pendekatan saintifik dengan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Sambong pada subtema ayo, cintai lingkungan.