Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas
discovery learning
pada pembelajaran matematika di SMP Muhammadiyah 5 Purbalingga dan SMP
Negeri 2 Rembang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Peneliti akan
mendeskripsikan efektivitas
discovery learning
pada pembelajaran Matematika di
SMP Muhammadiyah 5 Purbalingga dan SMP Negeri 2 Rembang melalui data
yang sudah diperoleh yaitu hasil dokumentasi, lembar observasi, dan angket yang
digunakan untuk mengukur indikator efektivitas pembelajaran. Indikator mutu
pengajaran diukur melalui dokumentasi hasil belajar siswa, lembar observasi
aktivitas guru, dan lembar observasi aktivitas siswa. Indikator tingkat pengajaran
yang tepat diukur melalui angket kesiapan belajar siswa. Indikator insentif diukur
melalui lembar observasi insentif guru. Indikator waktu diukur melalui lembar
observasi penggunaan waktu siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa bahwa
discovery learning
pada pembelajaran Matematika di SMP Muhammadiyah 5
Purbalingga dan SMP Negeri 2 Rembang efektif. Ketercapaian indikator
efektivitas pembelajaran di SMP Muhammadiyah 5 Purbalingga adalah indikator
mutu pengajaran efektif, indikator tingkat pengajaran yang tepat efektif, indikator
insentif efektif, dan indikator waktu efektif. Sedangkan ketercapaian indikator
efektivitas pembelajaran di SMP Negeri 2 Rembang adalah indikator mutu
pengajaran efektif, indikator tingkat pengajaran yang tepat efektif, indikator
insentif efektif, dan indikator waktu efektif.