Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika akibat keterbatasan media pembelajaran yang interaktif dan kontekstual. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh media pembelajaran berbasis website multimedia interaktif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan adalah pre-experimental design dengan desain one group pretest posttest melibatkan 25 siswa. Instrumen berupa tes pretest dan posttest dianalisis menggunakan uji normalitas, paired sample t-test, dan N-Gain. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan skor rata-rata dari 47,29 (pretest) menjadi 64,23 (posttest) dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai N-Gain sebesar 0,33 termasuk kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis website multimedia interaktif berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis sisiwa kelas V SDN 02 Kedungwuluh.