Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh
pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan
pemecahan masalah dan minat belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Baturraden
tahun ajaran 2015/2016 pada materi lingkaran. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Baturraden, sedangkan sampelnya
diambil menggunakan teknik cluster random sampling, yaitu kelas VIII A sebagai
kelas kontrol dan Kelas VIII C sebagai kelas eksperimen. Untuk memperoleh data
penelitian digunakan instrumen berupa post test kemampuan pemecahan masalah
pada akhir penelitian setelah sebelumnya melakukan perlakuan terhadap 2 kelas
tersebut. Pada pengujian hipotesis, hasil hipotesis kemampuan pemecahan
menunjukan bahwa nilai signifikan kurang dari taraf signifikan yaitu 0,00 < 0,05
maka H0 ditolak yang artinya capaian kemampuan pemecahan masalah matematis
siswa yang mengikuti pembelajaran TPS lebih baik dibandingkan capaian
kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti pembelajaran
konvensional. Pada hipotesis minat belajar diperoleh nilai sig. = 0,0035 < 0,05
yang berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, dengan kata lain capaian minat
belajar siswa yang mengikuti pembelajaran TPS lebih baik di bandingkan capaian
minat belajar siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional.