Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Pembelajaran STAD
Terhadap Prestasi Belajar Geografi Kelas X SMA YaBAKII 2 Gandrungmangu.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran STAD
(student teams achievement division) dengan pendekatan kuantitatif metode
eksperimen semu (quasi-exsperimental) melalui desain Pre-Test Post-Test control
group design. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas X.4 yang berjumlah 15
siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
instrument yang berbentuk tes soal pilihan ganda yang dianalisis menggunakan
korelasi Pearson Product Moment. Hasil analisis menunjukan bahwa terdapat
peningkatan signifikan pada prestasi belajar Geografi setelah penerapan metode
STAD, dengan nilai Assymp. Sig. (2-tailed) 0,014 < 0,05. Hal ini membuktikan
bahwa metode STAD efektif dalam meningkatkan Prestasi Belajar Geografi Kelas
X SMA YaBAKII 2 Gandrungmangu.