Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Rendahnya sikap kerja sama peserta didik dikarenakan banyak peserta didik yang kurang memperhatikan penjelasan guru, kurangnya berdikusi, dan hanya mengandalkan teman yang pintar. Selain itu, prestasi belajar peserta didik khususnya pada matematika juga dinilai kurang maksimal. Kurangnya pemahaman peserta didik terhadap pembelajaran khususnya matematika dilihat dari hasil pretest materi luas persegi dan persegi panjang yang belum maksimal dengan hasil dari 21 peserta didik hanya 6 peserta didik yang tuntas KKTP dengan nilai rata-rata 50.23 dengan kriteria kurang. Penelitian ini bertujuan utuk meningkatkan sikap kerja sama dan prestasi belajar peserta didik pada materi luas persegi dan persegi panjang menggunakan model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Subyek penelitian ini adalah kelas IV SD Negeri 2 Pagerandong yang berjumlah 21 peserta didik diantaranya 10 perempuan dan 11 laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Alat pengumpulan data menggunakan tes evaluasi, lembar aktivitas guru dan peserta didik, lembar observasi dan angket kerja sama peserta didik. Adapun hasil siklus I sikap kerja sama peserta didik sebesar 1,76 dengan kriteria cukup dan siklus II sebesar 2,8 dengan kriteria baik. Hasil tes prestasi belajar peserta didik siklus I sebesar 68 % dengan kriteria baik dan siklus II sebesar 81 % dengan kriteria baik sekali. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan sikap kerja sama dan prestasi belajar peserta didik materi luas persegi dan persegi panjang di kelas IV SD N 2 Pagerandong.