Pendidikan entrepreneurship merupakan salah satu pendekatan penting dalam membekali anak-anak dengan keterampilan dan sikap kewirausahaan sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan entrepreneurship di KB AZ Zahra Wangon serta dampaknya terhadap perkembangan karakter dan keterampilan sosial anak. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa KB AZ Zahra telah mengintegrasikan pendidikan entrepreneurship dalam kurikulum melalui berbagai kegiatan seperti permainan peran, proyek kelompok, dan kegiatan kreatif yang melibatkan anak dalam proses pembelajaran. Para pendidik juga memberikan contoh nyata kewirausahaan melalui kunjungan ke usaha lokal dan menghadirkan pengusaha sebagai narasumber. Dampak dari kegiatan ini terlihat pada peningkatan rasa percaya diri, kreativitas, dan kemampuan kolaborasi anak. Anak-anak menunjukkan antusiasme tinggi terhadap aktivitas yang bernuansa kewirausahaan dan mulai mampu mengemukakan ide-ide mereka secara mandiri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi pendidikan entrepreneurship di KB AZ Zahra Wangon tidak hanya memperkaya pengetahuan anak, tetapi juga membentuk karakter mandiri dan inovatif yang menjadi bekal penting dalam kehidupan mereka di masa depan.