Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa EFL
terhadap penggunaan aplikasi TikTok sebagai media untuk memfasilitasi
keterampilan berbicara bahasa Inggris pada mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris
semester 8 di Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Jenis penelitian ini adalah
penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain survey. Responden dalam
penelitian ini adalah 47 responden dari mahasiswa semester 8 Pendidikan Bahasa
Inggris yang aktif menggunakan aplikasi TikTok sebagai media belajar mandiri atau
individual di luar kelas. Penelitian ini menggunakan kuesioner tertutup untuk
memperoleh data. Berdasarkan data yang telah diperoleh, peneliti dapat
menyimpulkan bahwa persepsi siswa terhadap penggunaan aplikasi TikTok sebagai
media untuk memfasilitasi keterampilan berbicara bahasa Inggris menunjukkan
hasil yang positif karena data tersebut menunjukkan bahwa 76,4% siswa
memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan aplikasi TikTok. sebagai
media belajar berbicara bahasa Inggris secara mandiri di luar kelas. Peneliti
menyimpulkan bahwa persepsi positif ini diperoleh karena siswa merasa aplikasi
TikTok merupakan media yang menyenangkan untuk belajar berbicara bahasa
Inggris di luar kelas.